Il ragionamento è il processo e il risultato del ragionamento. Questo verbo si riferisce all'attività della mente che consente di strutturare e organizzare i pensieri per sviluppare una conclusione.
A seconda del modo in cui viene svolta questa attività mentale, è possibile riconoscere diversi tipi di ragionamento, come il ragionamento deduttivo e il ragionamento induttivo, tra gli altri. In questo caso, ci interessa analizzare il ragionamento astratto.
L' aggettivo (astratto) si riferisce a ciò che esclude il soggetto o non vuole realizzare la rappresentazione di qualcosa di concreto. A livello filosofico, l'astrazione è l'operazione che consiste nell'isolare, in modo concettuale, una proprietà specifica di un oggetto, tralasciando il resto delle proprietà.
L'idea di ragionamento astratto viene utilizzata per denominare il processo che consente a una persona di risolvere problemi di natura logica. Questo ragionamento permette di partire da una determinata situazione e di dedurne le conseguenze.
Quando si sviluppa un ragionamento astratto, è necessario avvicinarsi al processo da due dimensioni: da un lato, i diversi elementi devono essere analizzati isolatamente; d'altro canto, si dovrebbe prestare attenzione all'insieme. In questo modo è possibile notare schemi o tendenze che ci consentono di arrivare a una conclusione logica.
La capacità di ragionamento astratto è molto importante. Ad esempio, quando un'azienda esegue un test per analizzare le facoltà di un potenziale dipendente prima di decidere di assumere, di solito include esercizi che servono a valutare come il soggetto mette in pratica il suo ragionamento astratto.
A prima vista, i test di ragionamento astratto ci presentano vari piccoli problemi in cui figure o numeri sono visti come parte di tabelle senza significato apparente. Come spiegato in un paragrafo precedente, per risolverli è necessario analizzare gli elementi isolatamente, per trovare alcuni schemi nascosti, e anche contestualmente, applicare i dati trovati nello studio individuale per offrire una conclusione che si adatti logicamente allo scenario.
Nel primo problema mostrato nell'immagine, vedi una sequenza di frecce disposte in una tabella, l'ultima delle quali è l'ignoto da risolvere. Vengono offerte anche tre possibili risposte. L'osservazione isolata di ogni elemento ci porta a capire che sono frecce che puntano in direzioni diverse; Inseriti nel contesto del set, possiamo dedurre che si sta cercando di replicare una svolta in senso orario, per cui è logico indicare la freccia "c" come risposta finale.
Il secondo problema mostra due elementi, ciascuno con le proprie modifiche: una freccia, che punta in direzioni diverse, e un quadrato, che cambia posizione in ogni cella. In questo caso è importante studiare ogni figura separatamente e, solo allora, contestualizzare i dati ottenuti per cercare di trovare la soluzione. La freccia inizia a guardare verso destra, quindi ruota in senso orario, a passi di 45 gradi; il quadrato, da parte sua, si trova due volte nella stessa posizione, nelle celle 1 e 3.
Se continuiamo l'andamento della freccia, dobbiamo scegliere la risposta "a"; questo ha senso anche per la posizione del quadrato, poiché lo posiziona come nella seconda cella, in modo che il suo modello sia logicamente completato. Le altre due possibili risposte hanno lo scopo di confonderci mettendo la freccia come protagonista della scena.